le public accueilli
en difficulté

Nous accueillons un public mixte agé entre 13ans et 21 ans;
leur problématique se résume en 3 points :

• une insertion sociale délicate
• un rapport problématique aux autres
• un développement personnel difficile

Insertion sociale délicate

Les jeunes rencontrent principalement des difficultés d’intégration scolaire et professionnelle. Celles-ci se traduisent par une fragilité des acquis scolaires, des difficultés d’apprentissage, une ambivalence dans sa relation et des difficultés relationnelles avec les adultes et/ou les intervenants.

Les résidents éprouvent aussi des difficultés de participation à la vie sociale extérieure. Ils manquent souvent d’assurance voire d’intérêt pour aller dehors, ce qui se traduit par des attitudes et des comportements inadaptés vis-à-vis de personnes « étrangères » rencontrées et des difficultés d’application des codes de société.

Enfin, le public présente une insuffisante maîtrise des actes de la vie quotidienne. Ces difficultés se traduisent par :

– un désintérêt aux tâches d’entretien, du cadre de vie (nettoyage, rangement)
– un comportements vis-à-vis d’achats (ex : mauvaise gestion de l’argent de poche)
– une relative incapacité à développer une hygiène de vie

Un rapport problématique aux autres

Les jeunes peinent à se situer sur le plan familial comme se repérer dans son histoire familiale, construire sa propre identité, trouver la bonne distance par rapport à sa famille ou bien encore trouver des appuis familiaux.

Les jeunes connaissent aussi des difficultés relationnelles avec les autres : avec les adultes et avec leurs camarades.

Avec les adultes :
Ils ont une méconnaissance des rôles et de la place de l’adulte ; il le considère plus ou moins.

Avec  les autres jeunes :
Ils ont du mal à accepter les différences, à apporter et/ou à recevoir de la sécurité et du soutien dans le groupe qui se traduit par des comportements excessifs (ex : domination, soumission ou retrait) et des difficultés (troubles) dans les relations affectives et sexuelles.

Un développement personnel difficile

La population accueillie éprouve souvent une absence ou une mauvaise image d’eux,  des difficultés à se motiver :

• ce qui traduit un mal-être, des émotions de peur, d’anxiété
• un manque de confiance en soi et/ou sur valorisation de soi
• des difficultés de donner du sens à sa vie, d’avoir des projets
• un manque d’activité, difficultés à l’effort continu, conduites d’échec

Certains peuvent aussi présenter des troubles réactionnels et psychosomatiques qui s’expriment par :

• des difficultés à assumer la frustration
• une  non maîtrise de soi, passage à l’acte, violences et détériorations
• des troubles particuliers de la santé (sommeil, alimentation, conduites additives, etc…)
• un rapport aux soins problématique (excès, dérobade)

Enfin, quelques jeunes montrent des difficultés d’ordre cognitive, psychomotrice et d’expression comme :

• une fragilité des acquis culturels et d’expression
• des difficultés à soutenir l’attention, à résoudre des problèmes
• des difficultés à se situer dans le temps et l’espace
• quelques difficultés psychomotrices